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6.15科学:小小文具店  

2017-06-15 15:46:41|  分类: 日常教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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目标:

1、寻找文具明显和不明显特征进行多重分类,并说出分类的依据。

2、能相互协商、听取同伴意见,并提出自己的合理建议。

3、在游戏中练习简单运算。

小朋友马上要读小学了,小学需要很多的文具,为了让孩子们认识一些基本的文具,我们开展了小小文具店这节课。

幼儿带来了许多文具,和幼儿一起看一看,幼儿能够完整的向同伴介绍自己带来的文具,我们还一起说了哪些文具是同一类的,有的幼儿说铅笔,圆珠笔,水笔是同一类的,都是笔,有的幼儿说三角尺和直尺是同一类的,都是尺。同一组的幼儿还一起进行了统计,统计自己组上文具的数量。在汇总的时候也能比较出哪种文具最多,通过文具摆放,扮演顾客和售货员的游戏,了解了文具摆放的情况,更好的让幼儿了解分类。

 
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