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3.16数学:合起来是8  

2017-03-16 10:06:46|  分类: 日常教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动目标:

1、学习8的组成,理解数的组成和分解规律。

2、感知数与其部分数之间的关系以及分数之间的互换、互补关系。

活动准备:

1、幼儿活动材料《数学》第5页《不一样的火柴小人》,铅笔。

21~8的数字卡片若干套

活动过程:

1、引导幼儿观察活动材料《数学》第7页《合起来是8

2、请你数一数方框里的火柴小人各有多少个,将合起来是8的左右两个方框用线连一连。

3、幼儿连先后,用数字表示8的分式

4、幼儿说一说8的分解与组成,如8可以分成17,17合起来就是9

5、这些分式看起来怎么样呢?怎么才能让它看起来更有序一些?

6、按从17开始分,给8的分式重新排序

7、幼儿每人选1~7中认一张数字卡片,变念儿歌“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友”,变和自己手里的卡片合起来是8的数字卡片。找的又快又对的一组为胜。

8、幼儿都找到朋友后,教师请幼儿说出自己和同伴的数字卡片是几和及,合起来是不是8,在按序进行排列,说说:8可以分成17263544

3.16数学:合起来是8 - 大三班 - 吴淞大三班

 

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