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6.21语言:长长的面条  

2016-06-21 11:10:08|  分类: 日常教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       现实世界中,绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的眼前。弯绕是富有变化的形态:香蕉、月牙、笑脸上的弯眉和翘嘴、毛线团、大大卷、妈妈的烫发、小小的弹簧、盘山公路、石拱桥……这些都告诉我们:弯绕既是许多物体的自然形态,又凝聚着人们的刻意创造。从这个角度的选择可以让孩子们提高探索事物的兴趣,尝试观察事物的方法,更重要的是可以引发他们去想象和创造。

  故事《长长的面条》就是来自于主题《弯弯绕绕》中的一个语言活动,它以孩子们熟悉的面条为引线,感受面条发生的弯曲、盘绕、抻直等变化。

 根据《纲要》中强调的"要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力",我在本次教学活动的设计中改变了以往以传授作品为主的单向性教学模式,以故事情节为线索,尝试以开放性、假设性的提问为中介,以激发孩子们积极思维、大胆求异、自主表达为核心,展开整个教学过程。我们也鼓励幼儿说一说自己如果你有一根很长很长的面条,你觉得像什么?会拿它怎么玩呢?幼儿想出了很多玩法。顾奕珵说要将面条一段段剪下来,做头饭;张一诺说要将面条卷起来做蜗牛壳;周瑾瑜说要将苗条放颜料里,然后放在白纸上等等。。。。

6.21语言:长长的面条 - 中三班 - 吴淞中三班

 

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