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12月21日  

2015-12-21 13:24:06|  分类: 日常教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天的教学活动是美术:我会做飞镖

活动开始,出示飞镖折纸步骤图(如下图)通过问题:“这是什么?”“上面的虚线、箭头表示什么意思?”“数字又是什么意思?”

引导孩子们观察步骤图,初步了解线条数字的作用。
 接着是老师边讲解边示范折叠,在这过程中引导孩子们看懂示意图中的实线、虚线、对折、三角形折等方法的示意,了解虚线是表示折的痕迹,箭头是折叠的方向等意思。
在示范折叠完成后通过飞飞镖来激发孩子制作的兴趣。
12月21日 - 中三班 - 吴淞中三班
接着是孩子们自己折飞镖,由于今天折叠的步骤有些多,有一定的技巧难度,因此老师在这过程中对重点或难点的部分仍然进行了示范。
    今活动中,孩子们的兴趣非常的高,折叠的时候也很投入,有小部分孩子经过老师第一次的示范后,就能自己看着步骤图完成绝大多数的步骤,还有小部分需要老师给于一些小小的提示,还有一部分则由于边、角没对齐而出现了误差,导致折叠的效果不好,需要老师给予某些修改,大多数孩子能完成今天的折“飞镖”任务,只有小部分孩子不能独立的完成,还需要更多的单独引导练习。
    动需要孩子的眼、脑、手等多器官同时配合,是一个具有很强逻辑思维能力和手眼协调能力的活动,很能锻炼孩子的思维,也能很好的反应孩子的能力水平,但是这样的活动不怎么适合在集体教学中开展,因此我们会把相关材料投放到区域,甚至会投放更多的材料以供孩子们学习,以小组的活动继续开展,进一步提高孩子的能力。
    家们也可以和孩子在家玩一玩、练一练。

12月21日 - 中三班 - 吴淞中三班

 

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