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6.15科学:小小文具店

2017-6-15 15:46:41 阅读2 评论0 152017/06 June15

目标:

1、

作者  | 2017-6-15 15:46:41 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

6.14数学:上学路线

2017-6-15 15:45:00 阅读2 评论0 152017/06 June15

 

目标:

1、学习用多种方法比较远近,知道走不同远近的路线所花时间是不一样的。

2、愿意与同伴合作完成任务,并体验成功的快乐。

3、尝试能根据3条路线图中箭头所指的行走方向,正确说出从起点到终点的行走路线。

之前有过去新浦小学的经验,孩子们在路上的时候就说,这里可以转弯,这里可以走近路……说明孩子们对于同一位置能走不通的路线是有一定前期经验的。

在活动材料中,活动中我设计了三条不同的路线起点是幼儿园,终点是小学,但是由于是我设定的由于路线比较短,且有的孩子走的快有的走得慢所以不能很好的说出到底那个近哪个远。在最后的操作中,孩子们都能很好的进行比较。

 

 

作者  | 2017-6-15 15:45:00 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

6.13音乐:小机灵的歌

2017-6-15 14:17:04 阅读2 评论0 152017/06 June15

 

目标:

1、欣赏舞蹈,感受角色形象机智大胆、热爱学习的品质。

2、在理解动作含义的基础上,初步学习舞蹈动作。

《小机灵之歌》是日本卡通片小一休里的歌曲。这首乐曲节奏活泼欢快,旋律波澜起伏,多处运用休止符、切分音、附点音符,充分体现了一休机智活泼、顽皮淘气、爱动脑筋的性格,故而它是小朋友最喜爱的曲子之一。

通过音乐、视频律动的的学习,孩子们说“我了解了一休机智勇敢、不怕困难、爱动脑筋的高尚品质;我们小队一起创作,使我知道只有团结合作才能把事情做好等等。排队边拍手边唱《小机灵之歌》走出教室。

作者  | 2017-6-15 14:17:04 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

6.12语言:一半先生和一半太太

2017-6-15 14:14:14 阅读2 评论0 152017/06 June15

目标:

1、感受虎头蛇尾行为的好笑、可气。

作者  | 2017-6-15 14:14:14 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

6.7数学:时针分针怎么走

2017-6-7 16:39:41 阅读3 评论0 72017/06 June7

对于钟面的认识孩子们平时接触的并不多,但是通过今天的数学活动学习,孩子们了解到了整点的时候时针分针的特点是时针指着一个数字,分针指向12的时候才是整点。

孩子了解到半点的时候时针分针的特点是半点时候,时针会在两个数字之间,分针指向6,这时候就是几点半。通过真实的钟面操作,孩子们发现了时针走一格的时间和分针走 一圈的时间是一样的,相信在接下来的日子里孩子们会更多的进行钟面的探索和发现。

6.7数学:时针分针怎么走 - 大三班 - 吴淞大三班

 

作者  | 2017-6-7 16:39:41 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

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